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　　我家住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片綠油油的草地。擴(kuò)句是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。小學(xué)低年級(jí)的擴(kuò)句都會(huì)有例句出現(xiàn)，要看好例句擴(kuò)充了幾處，擴(kuò)在什么位置，加了什么的內(nèi)容。例句怎樣擴(kuò)的，那么題目中的句子也要照樣來做就可以了。有些同學(xué)，完成不看例句，上來就不按要法度擴(kuò)了句子，因此而造成失分。

　　擴(kuò)句的方法有以下幾種：

　　1、局部擴(kuò)句法

　　即把句子分成兩部分——主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分，先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補(bǔ)充小明是誰(shuí)，與我的關(guān)系，這樣前面部分可擴(kuò)充為“我的同學(xué)小明”；后面部分可補(bǔ)充“在什么地方”“怎樣讀書”，這樣后半部分可補(bǔ)充為“在教室里認(rèn)真地讀書”。全句擴(kuò)為“我的同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書”。

　　2.、整體擴(kuò)句法

　　就是把句子的兩部分一下子擴(kuò)充。如“紅旗升起來了”，按“什么樣的”紅旗“在什么地方”“怎么樣地”升起來，可擴(kuò)成“鮮艷的五星紅旗在教學(xué)大樓的房頂上徐徐地升起來”。

　　擴(kuò)句時(shí)要根據(jù)表達(dá)需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語(yǔ)，不要前后重復(fù)，也不要改變?cè)涞囊馑?。在完成擴(kuò)句作業(yè)或試題時(shí)，如果對(duì)擴(kuò)充部分有具體規(guī)定的應(yīng)按規(guī)定擴(kuò)句，如沒作規(guī)定的，可進(jìn)行整體擴(kuò)句。擴(kuò)句后別忘了加標(biāo)點(diǎn)。

　　3、例句分析

　?。?）原句：太陽(yáng)光照射著樹林。

　　擴(kuò)句：（晌午的）太陽(yáng)光（火辣辣地）照射著（整個(gè)）樹林。

　　分析（1）原句的主要成分：“誰(shuí)”——太陽(yáng)光；“怎么樣”——照射著樹林。

　?。?）添加的詞語(yǔ)及作用：“晌午”——表示時(shí)間的詞語(yǔ)，起限制作用。

　　“火辣辣”——形容詞，起修飾作用。

　　“整個(gè)”——起限制作用。

　?。?）原句：青煙彌漫。

　　擴(kuò)句（飄飄蕩蕩的）青煙彌漫（在大地上）

　　分析（1）原句的主要成分：“誰(shuí)”——青煙；“怎么樣”——彌漫。

　?。?）添加的詞語(yǔ)及作用：“飄飄蕩蕩”——形容詞，起修飾作用。

　　“在大地上”——起補(bǔ)充說明的作用。