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　　《論語(yǔ)》的作者是孔子及其再傳弟子，成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)前期?！墩撜Z(yǔ)》以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，主要記錄孔子及其弟子的言行，也比較集中地反映了孔子的思想，是儒家經(jīng)典之一。

　　《論語(yǔ)》簡(jiǎn)介

　　《論語(yǔ)》的作者是孔子及其再傳弟子，這本是主要是記錄孔子及其弟子言行的記錄?！墩撜Z(yǔ)》是儒家經(jīng)典之一，書(shū)中的內(nèi)容較為集中地體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。

　　此外，圍繞孔子這一中心，《論語(yǔ)》還成功地刻畫(huà)了一些孔門弟子的形象。如子路的率直魯莽，顏淵的溫雅賢良，子貢的聰穎善辯，每個(gè)人物的個(gè)性都十分鮮明?？鬃右虿氖┙?，針對(duì)個(gè)性不同的弟子用不同的教育方法，表現(xiàn)了誨人不倦的可貴精神。

　　《論語(yǔ)》對(duì)后世的影響

　　1、《論語(yǔ)》中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想，對(duì)古今中外，產(chǎn)生非常重要的影響。

　　2、《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)的德、禮是和諧社會(huì)的杠桿。從古至今，人們保持并發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓德、禮與法相互協(xié)調(diào)，有利于促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展。

　　3、孔子提出的因材施教與現(xiàn)在的素質(zhì)教育有許多的相通之處，他創(chuàng)造了卓有成效的教育教學(xué)方法，對(duì)如今的教育思想有著十分深遠(yuǎn)的影響。